trò chơi tư duy logic
Khen ngợi nên gắn với hành động cụ thể.
Ghép hình con vật kèm tên giúp trẻ học từ vựng.
09-11
Trẻ vừa phải nhận ra thứ tự số vừa điều khiển ngón tay theo đường, hai kỹ năng cùng lúc mà không thấy nặng.
Chuyển động nhẹ thu hút chú ý của trẻ.
Trò chăm sóc thú cưng ảo dạy trách nhiệm.
09-11
Đặt điều kiện thất bại vào game cho lứa tuổi này gây thất vọng mà không dạy được gì, nên phần lớn trò cho nhóm đó không có cách nào thua.
Học đếm nên bắt đầu từ vật thể cụ thể.
Chọn nhân vật yêu thích trước giúp trẻ cảm thấy làm chủ trải nghiệm.
09-11
Đếm số bằng cách chạm vào từng vật thể là bài tập cơ bản trong game toán cho trẻ.
Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra.
Đưa đáp án ngay lập tức lấy mất cơ hội tự suy luận, còn để trẻ loay hoay quá lâu thì lại nản.
09-11
Nhìn vào vật ở xa vài giây giúp cơ mắt giãn ra, và biến nó thành trò chơi nhỏ thì trẻ hợp tác hơn.
Mỗi trẻ có nhịp riêng và ép theo một tốc độ chung khiến những trẻ cẩn thận bị đánh giá thấp hơn thực tế.
Chủ đề phương tiện giao thông được nhiều trẻ nhỏ chọn.
09-11
Không nên có đồng hồ đếm ngược cho trẻ nhỏ.
Số lượng dưới năm dễ nhận biết hơn số lớn.
Bộ sưu tập hình dán tạo động lực quay lại.
09-11
Bàn tay chỉ đường hiệu quả hơn mũi tên.
Từ quen thuộc nên dạy trước từ hiếm gặp.
Câu hướng dẫn nên ngắn dưới mười từ.
09-11
Vẽ tự do trên cảm ứng cho trẻ thỏa sức sáng tạo.
Yêu cầu làm hai việc cùng lúc vượt quá khả năng tập trung của lứa tuổi này, và kết quả là trẻ không làm được việc nào.
Trẻ nhận ra hình tròn khác hình vuông sớm hơn nhiều so với việc so sánh to nhỏ giữa hai vật cùng hình.
09-11
Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ.
Ba yếu tố cha mẹ nên xem trước khi chọn game là nội dung, quảng cáo và thời lượng chơi.
Nhiều game trẻ em không cần mạng vẫn chơi được.
09-11
Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ.
Nối điểm theo số kết hợp học đếm và vận động tay.
Trẻ mù màu không nhận ra khác biệt, nên kết hợp thêm hình dạng hoặc âm thanh đảm bảo mọi trẻ đều chơi được.
09-11
Chạm vào từng quả táo rồi nghe số đếm gắn kết khái niệm trừu tượng với thứ nhìn thấy được.
Trò ghép cặp rèn trí nhớ ngắn hạn.
Không nên có tiếng động lớn bất ngờ.
09-11
Trẻ gắn bó với một hình ảnh cố định và điều đó khiến chúng sẵn sàng quay lại chơi tiếp vào hôm sau.
Phép cộng trong phạm vi mười là bước đầu tiên.
09-11
Đoạn quá dài làm gián đoạn nhịp chơi và trẻ sẽ bắt đầu chạm bừa để bỏ qua.
Quảng cáo dẫn ra ngoài ứng dụng cần có người lớn giám sát.
Trẻ hay chạm bừa nên hai nút gần nhau dẫn đến thoát nhầm giữa chừng, gây khó chịu cho cả trẻ lẫn người lớn ngồi cạnh.
09-11
Ba cách khen thưởng phổ biến là tiếng vỗ tay, ngôi sao và hoạt cảnh ăn mừng ngắn.
Tỷ lệ đầu lớn so với thân là quy ước thiết kế lâu đời, nó kích hoạt phản ứng bảo vệ tự nhiên ở cả trẻ lẫn người lớn.
Cảnh vật trong game nên phản ánh môi trường quen thuộc.
09-11
Ba bước đơn giản, nghe, làm theo và nhận thưởng, là vòng lặp cơ bản của nhiều game giáo dục.
Làm mẫu một lần rồi để trẻ tự thử.
09-11
Khuôn mặt tức giận khiến trẻ nhỏ lo lắng, ngay cả khi nhân vật đó chỉ đóng vai chướng ngại trong trò chơi.
Trẻ học ngôn ngữ và kỹ năng xã hội qua đối thoại, và không ứng dụng nào mô phỏng được điều đó.
09-11
Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực.
Vượt quá ngưỡng này đòi hỏi khái niệm nhớ và chục, vốn thuộc về giai đoạn học sau.
09-11
Hướng dẫn lặp lại quá nhiều khiến trẻ mất kiên nhẫn, còn một lần làm mẫu rồi để yên thì phần lớn trẻ tự làm được.
Âm thanh sai nên nhẹ nhàng chứ không gay gắt.
09-11
Trẻ không phân biệt được nội dung game với quảng cáo, nên chúng có thể chạm vào bất cứ thứ gì hiện lên.
Phần thưởng hình ảnh hiệu quả hơn điểm số.
09-11
Thị giác của trẻ nhỏ chưa phát triển đầy đủ nên các sắc độ gần nhau rất khó phân biệt, dù người lớn thấy rõ.
Thao tác kéo một vật vào ô đúng chỗ nằm trong khả năng vận động của trẻ hai tuổi, còn chạm đúng một điểm nhỏ thì chưa.
09-11